ACTIVIDADES POR INASISTENCIA

¡Buenas tardes a todas y a todos!

En lo que resta del mes de septiembre estaremos concluyendo las actividades del diagnóstico inicial de grupo. A continuación les compartiré las actividades que se han realizado para quienes, por cuestiones de enfermedad o situaciones familiares, no se han podido presentar al plantel, puedan ponerse al corriente con las mismas en cuanto les sea posible asistir recuerden que deberán presentar sus actividades junto con su justificante de inasistencia emitido por Trabajo social.

1. Una vez arreglado su cuaderno (100 hojas blancas SIN MARGEN IMPRESO, más 50 hojas de CUADRO CHICO). Hacer margen a 2cm del borde con regla y color de madera negro. Colocar ficha de identificación al frente y forrar con plástico. Elaborar portada de cuaderno en la segunda hoja blanca (escuela, disciplina, alumno, profra., grado y grupo, ciclo escolar)
2. Pegar la carta de derechos y deberes después de la portada.
3. Enmicar el marcapáginas y amarrarlo al resorte o agujeta del cuaderno, en la parte de arriba.
4. Resolver los 5 puntos de "Mi historia en 10 palabras" Descarga el material aquí
5. Elaborar portada de caligrafía en la última hoja blanca del cuaderno, pegar una hoja de color claro, doblar y pegar el excedente hacia atrás con la finalidad de que quede más gruesa la hoja (sí pusieron una pasta de cuaderno, elaborar la portada sobre la pasta, pegando la hoja de color). Sobre la hoja de color escribir "Caligrafía" y decorar al rededor con un mándala dibujado y coloreado por el alumno.
6. Realizar dos planas de "Trazos base" (circulo, óvalo, línea vertical, línea horizontal, línea en diagonal. Las líneas se trazan al tamaño de dos cuadros y al tamaño de un cuadro de manera alternada). Para el óvalo tomar como referencia dos cuadros de altura por uno de ancho. El círculo se traza al tamaño de un cuadrito.
7. Realizar dos planas de las vocales con el trazo correcto de las letras. Investigar el trazo en script y realizar las planas conforme a el trazo investigado. No hacer escalerita, trazar renglón por renglón, alternando un renglón con lápiz y otro con algún color de madera oscuro. Llenar todo el renglón, aunque no quepan todas las vocales.
8. Realizar dos planas del ejercicio 1 de disposición espacial coloreando cuadro por cuadro de izquierda a derecha. Dejar un cuadro de separación entre una pollito y otro, hacia la derecha y hacia abajo. No utilizar color amarillo, verde claro ni naranja; tampoco pueden utilizar plumones, debe ser con colores de madera. Descarga el material aquí
9. Realizar dos planas del ejercicio 2 de disposición espacial coloreando cuadro por cuadro en vertical (de arriba hacia abajo). Dejar un cuadro de separación entre un fantasma y otro, hacia la derecha y hacia abajo. No utilizar color amarillo, verde claro, naranja ni rosa claro; tampoco pueden utilizar plumones, debe ser con colores de madera. Descarga aquí el material

Estas son laa actividades que se han realizado hasta hoy. En esta semana se aplicó examen de lectura a todos los alumnos que asistieron a clases. El lunes es el último día que se aplica a alumnos que no asistieron en esta semana, favor de no faltar.

NOTA: El cuestionario de evaluación diagnóstica se cerró el sábado 5 de septiembre de 2026. Si no alcanzaron a responder en esa fecha, ya no podrán obtener el acuse correspondiente y será una actividad no entregada. NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES ATRASADAS. EN CASO DE REQUERIR ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, SE COLOCARÁ 5 EN BOLETA Y LA MADRE, PADRE O TUTOR Y EL O LA ALUMNA TENDRÁN QUE INVESTIGAR EN DIRECCIÓN LAS FECHAS Y PROTOCOLOS PARA PRESENTAR LA RECUPERACIÓN DEL PRIMER O SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN. EN EL TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN NO HAY RECUPERACIÓN.

Jornada de concientización

 Buenas tardes, estimados alumnos y padres de familia.

El día de hoy nos informaron por parte de dirección que la Jornada se llevará a cabo con talleres, por lo que el material que les había comentado a los alumnos para trabajar el lunes será modificado: en lugar de trabajar material para la jornada de concientización, trabajaremos material para la evaluación diagnóstica del ámbito socioemocional,  de intereses y expectativas del alumno, así como de convivencia y trabajo en equipo. Por este motivo, se les entregarán copias en clase de manera dosificada durante la próximas dos semanas.

Por su atención y comprensión, muchas gracias. Cualquier duda, quedo al pendiente.

Atte. Profra. Denisse Hernández.

***** AVISOS SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA *****

1. El alumno deberá responder el siguiente cuestionario de evaluación diagnóstica durante la primera semana de clases, el cuestionario dejará de admitir respuestas el sábado 05 de septiembre de 2026  a las 10:00 am. Los alumnos que no registren su respuesta en la fecha establecida, recibirán citatorio para que la madre, padre o tutor se presente al plantel. Haz click aquí para entrar al cuestionario diagnóstico
2. Actividades a revisar y evaluar en el cuaderno en las primeras dos semanas de clases.

• Forrado de negro con decoración, ficha de identificación y plástico.
• Márgenes realizados por el alumno a 2 cm del borde con regla y color de madera negro (no pluma, plumón, ni crayola).
• Portada con datos de identificación en la segunda hoja del cuaderno
• Portada de caligrafía en la última hoja blanca.
• Pegar el comprobante de respuesta del cuestionario diagnóstico (imprimir pantalla en donde se vea el correo electrónico)
• Carta de derechos y deberes de los alumnos de educación básica, firmada por alumno y por madre, padre o tutor. Descarga aquí
• Reglamento de clase
• Examen de lectura tipo SisAT
• Actividades de caligrafía (en la sección correspondiente).
• Estrategias de lectura. Deberán imprimir y enmicar el separador o marcapáginas de estrategias de lectura (Descarga aquí). Una vez enmicado, deberá sujetarlo a la parte superior del cuaderno con un listón. El material también se encuentra disponible la pestaña "Materiales de lectura" de este mismo blog.
• Forma de evaluación.

NOTA: La evaluación es continua, es decir, en cada clase; por lo que las actividades se revisan, califican y registran en cada clase. No se recibirán todas las actividades juntas, ni al finalizar las primeras dos semanas de evaluación. Los alumnos y padres de familia o tutores que insistan en hacer la entrega tardía de las actividades, deberán solicitar citatorio por escrito en el cuaderno del alumno y esperar respuesta por parte de la docente y de subdirección académica.

MATERIALES BÁSICOS

 Ciclo escolar: 2026-2027

Grupos: 2°E, 2°F, 3°A y 3°B

- Cuaderno de 90-100 HOJAS BLANCAS SIN MARGEN IMPRESO. Añadirle 50 hojas de cuadro chico en la parte de atrás para caligrafía (pueden ser de un cuaderno nuevo o de uno que les sobró del ciclo escolar anterior. Forrado del color negro (puede ser papel o tela), decorado con una frase motivacional e imágenes alusivas a la materia, con plástico y ficha bibliográfica blanca que contenga sus datos de identificación en el siguiente orden: Disciplina (Español), nombre completo, nombre de la profesora, grado y grupo, ciclo escolar. HACER MARGEN A 2 CM DEL BORDE CON REGLA Y COLOR NEGRO. Presentarlo en la primera semana de clases forrado, decorado y con márgenes elaborados.

- Lápiz, goma, sacapuntas, tijeras escolares, lápiz adhesivo, colores de madera, bolígrafo de tinta negra, azul y de un color, corrector (preferentemente de cinta), marcatextos de gel (el de plumón borra la tinta de las copias), cinta adhesiva. Diccionario escolar para secundaria o superior (disponible en casa para consulta del alumno, en caso de requerirlo en el aula, se solicitará con anticipación). Favor de asegurarse, de manera permanente, que el alumno asista con estos materiales y su cuaderno TODOS LOS DÍAS, ya que la falta de estos materiales provoca desorden en el aula (se paran a pedir prestado, distrayendo a sus compañeros) y que el alumno se atrase en sus actividades (no puede empezar hasta que consigue prestado).

- Libros de texto gratuito: "Lenguajes", "Múltiples lenguajes" "Nuestro libro de proyectos" (pueden encontrar la versión digital en una de las pestañas superiores de este blog).

- Un sobre tamaño oficio de plástico del color de su preferencia para guardar  productos de los proyectos y de caligrafía como láminas, boleado, carteles, etc. Será su portafolio de evidencias de trabajo, en él deberá conservar todos los trabajos realizados de manera individual o por equipo durante todo el ciclo escolar, ya que se utilizarán para la muestra pedagógica al finalizar el ciclo escolar.

- Adicionalmente, para los trabajos de caligrafía solemos utilizar papel crepé de colores, pegamento blanco, plumones de punto fino, cartulinas blancas, pintura acrílica, confeti, hojas blancas y de color. Se solicitará el material conforme se realicen los proyectos.

Estimadas madres, padres de familia, alumnas y alumnos de la EST 115

¡Bienvenidas y bienvenidos al blog de español!

A través de este medio podremos mantener comunicación relevante sobre las actividades que se realizan en el salón de clases durante cada periodo de evaluación con la finalidad de que aquellos alumnos que tengan la necesidad de faltar a clases (y sus familias) sepan cuáles son las actividades que se realizaron durante su ausencia, puedan desarrollarlas en casa y no se vean afectados en su aprovechamiento académico. Asimismo, las madres, padres de familia y tutores podrán realizar el seguimiento de las actividades en clase para brindar el apoyo necesario a sus hijas e hijos y contribuir a mejorar su desempeño académico.

Este blog también funciona como un espacio para compartir materiales que se trabajarán en clase tales como vídeos, audios u otro tipo de recursos digitales.

¡FELIZ INICIO DE CICLO ESCOLAR 2026-2027!

Profra. Denisse Hernández